【本站讯】6月20日，我校音乐教研室的全体教师参加济宁市中小学音乐教师培训。各学校音乐老师以及济宁市“仁之声”教师合唱团共1450多位音乐教师参加了本次培训活动。 本次培训由中国音乐教育家编审、教育部基础教育质量监测中心首席专家、东北师大特聘博士生导师吴斌教授主讲。上午，吴教授围绕“唱歌教学现状和改进策略”进行了系统···
【本站讯】6月20日，我校音乐教研室的全体教师参加济···
一辈子学做班主任 ——守住教室，和学生一起成长 （育才中学2018年入职教师培训会上的发言稿） 张萌 尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好！ 首先感谢学校领导能给我这次机会，让我有幸和大家一起探讨班主任工作中的得与失。接到这个任务，我感觉忐忑不安。在班主任工作中我也只是一个小学生，也是在工作中不···
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编者按：本文是刘静伟老师在我校2015年暑期青年教师培训会上，对青年教师进行班主任能力培训时所作报告的整理稿。刘静伟老师的报告，在参训青年教师中产生了强烈反响，起到了良好的引领作用，相信对广大教师亦有学习借鉴意义。今发此文以飨各位教师。 根植讲台 乐于奉献 用爱心和责任铸就学校美好的明天 ------山东省济宁市育才中学 刘静···
编者按：本文是刘静伟老师在我校2015年暑期青年教师培训···
育才中学校本课程开发有关文集及表格（见附录） 1-济宁市育才中学校本课程学习记录.doc 2-济宁市育才中学校本课程开发工作流程.doc 3-济宁市育才中学校本课程开发指南.doc 4-济宁市育才中学校本课程开发规划.doc 5-济宁市育才中学校本课程教师职责···
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“微课”学习之四 ----微课的制作工具 制作微课程的工具有很多，这里向大家推荐几款常用的制作工具。 1．录制屏幕工具 【Camtasia Studio】这款工具能够非常方便地进行录制屏幕。 这款软件的优点： 【1】 录制后自动生成视频格式 【2】 可以对录制内容进行字幕添加 【3】 可以进行局部录制屏幕 【4】 录制后的视频可···
“微课”学习之四 ----微课的制作工具 制作微课程的工具有很多，这里向大···
“微课”学习之三 ----“中国微课大赛”评审标准 “中国微课大赛”评审标准 一级指标 二级指标 指标说明 选题设计((10分) 选题简明 （5分） 主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面 。 设计合理 （5分） 应围绕···
“微课”学习之三 ----“中国微课大赛”评审标准 “中国微课大赛”评审标···
“微课”学习之二 ----微课的分类 1、按照课堂教学方法来分类 根据李秉德教授对我国中小学教学活动中常用的教学方法的分类总结，同时也为便于教师对微课分类的理解和实践开发的可操作性，我们初步将微课划分为11类，分别为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类（如表1 所示）： ···
“微课”学习之二 ----微课的分类 1、按照课堂教学方法来分类 &···
“微课”学习之一 ----微课的组成和特点 “微课”是指以视频、音频为主要载体，记录教师在课堂内外围绕某个重点、难点或疑点及其教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课的作用为“启惑”“解惑”而非“授业”，它用于不受时间、空间限制的网络在线教育，为莘莘学子提供优质课外辅导课程服务。 随着信息与通讯技术的发展，“微课”···
“微课”学习之一 ----微课的组成和特点 “微···
新课改下评价课堂教学质量的根本标准，应是学习者能否在课堂教学中进行积极有效的学习 那么怎样才能促成课堂教学中学生的有效学习呢？一般地讲，教师应选择适当的学习内容，设计科学的教学方案，创设宽松的教学环境，采取丰富多样的教学形式，组织实施科学的教学过程。因此，在教学过程中，教师应做好以下几点： 1、···
新课改下评价课堂教学质量的根本标准，应是学习···
