【本站讯】为深化教育教学研究、提升教科研精度效度、赋能教师专业成长，3月23日，济宁市育才中学成功举行2025年度市、校级课题开题和2024年度校级课题结题论证鉴定暨课题研究培训会。教育部基础教育课程研究曲阜师范大学中心副主任、博士生导师张雨强教授，济宁市教科院教学管理研究部科研员、教科研专家张利主任，任城区教研中心教科室主任、正高级教师信丽华主任，三位教科研资深专家亲临指导、高位引领，校长张磊出席会议并讲话。24项市、校级课题主持人及全体成员，各科学科主任，第一、第二批“青蓝工程”全体青年教师等近百位济济一堂，共赴一场思想与实践交融的科研之约，副校长刘建主持活动。

序曲·扬帆起航—立项证书授予仪式‌

活动以庄重而充满期许的立项证书颁发仪式拉开序幕。特邀专家与学校领导共同为2025年度获批的两项市级课题、十六项校级课题主持人颁发立项证书。这一仪式不仅是对课题组前期工作的认可，更是对新一轮科研探索的正式启动，标志着各课题组肩负使命、踏上研途。

开题·绘就蓝图—课题开题汇报展示‌

五项新立项课题主持人或成员依次进行开题汇报。内容涵盖信息技术与学科融合、大思政育人模式、学历案教学实践及人工智能教育应用等多个前沿方向。各课题组围绕研究背景、目标内容、方法路径与预期成果进行了系统汇报，展现出鲜明的时代性、针对性与创新性。

结题·硕果初绽—课题结题成果汇报‌

三项2024年度校级课题进行结题汇报。各课题组全面梳理并展示了研究内容、研究过程、实践举措、研究成果与反思启示。汇报内容扎实丰富，体现了课题组在项目式学习课程体系构建、学历案设计、学生学习内驱力激发、学科核心素养落地等方面的实践探索与理性沉淀。

把脉·精准指导—专家即时点评引领‌

针对每一项课题的开题与结题汇报，三位教科研专家均进行了即时、深入而富有建设性的点评指导和高位引领。专家们从学理依据、研究设计、方法选用、实践操作、成果凝练、学术规范等方面给出了精准指导意见，为课题设计的完善与研究的深化指明了方向和路径，凸显了专家学术引领的重要价值。

赋能·方法导航—专题报告提升科研素养‌

集中汇报与即时点评之后，张雨强教授作了题为《如何做好课题研究》的专题报告。张教授重点阐述了做好课题研究的四个关键词——模仿、降维、规划、规范。张教授认为，做好课题研究，当以四词为要，步步为营，方能行稳致远。一曰模仿，取法乎上，站在巨人之肩。初学研究，不必闭门造车，模仿是入门的捷径，借鉴优秀课题的选题角度、研究范式与行文逻辑，是为了快速掌握门道，最终实现内化与超越。二曰降维，化繁为简，聚焦核心问题。课题切忌大而空泛，要学会降维打击，将宏大的研究愿景，拆解为具体、可操作、可验证的小切口，方能精准发力，避免浅尝辄止。三曰规划，谋定后动，预设研究路径。凡事预则立，从文献梳理到方案设计，从数据采集到成果呈现，需有清晰的时间线与路线图，按部就班，方能有条不紊，高效推进。四曰规范，严谨治学，恪守学术底线。细节决定成败，从格式体例到引用标注，从逻辑推理到数据真实，唯有严守规范，方能保证研究的科学性与公信力，让成果经得起检验。四者兼具，始于模仿，精于聚焦，成于规划，立于规范，课题研究之路方可通达。

张教授的报告既有学术的高度，又广接实践地气，为老师们提供了系统、可操作的科研指导，必将有效提升老师们的教科研素养和能力。

凝心·擘画未来—校长总结寄语展望‌

活动最后，张磊校长作总结讲话。他感谢专家的悉心指导、高位引领，充分肯定了本次活动的成效，并寄语全体教师：要将教学与研究深度融合，以科研破解教学问题，以研究促进专业成长，共同推动学校教育教学向更高质量、更深内涵的方向发展。

本次活动集开题、结题、培训于一体，既是对既往研究的总结反思，更是对未来科研的动员部署。我们相信，在专家的高位引领与学校的大力推动下，育才中学的教科研工作必将持续走实、走深、走新，为学校高质量发展与育人质量再提升注入澎湃动力。

撰稿：刘奎  | 编辑：徐婷 殷娟 步云程 | 来源： 教研处

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