【本站讯】为精准把脉高三复习备考工作，优化课堂教学策略，提升二轮复习的针对性与实效性，4月13日上午，济宁市教育科学研究院专家团队一行莅临我校，对高三年级开展专项教学督导。本次督导活动分为“深入课堂听课”与“集中评课研讨”两个环节，全程围绕备考痛点、教学难点展开，为高三教学备考工作指明方向、提供支撑，我校相关学科全体教师全程参与。

深入课堂，把脉教学实况

上午第二、三节课，教科院数学、化学、生物三科教研员在我校学科组长及高三备课组长的陪同下，分学科走进高三年级教室，听取了六节常态复习课。授课教师紧扣高考考向，立足学情实际，精心设计教学环节，或聚焦专题突破，或强化思维训练，或突出实验探究，展现了高三复习课应有的深度、广度与效度。专家们全程专注聆听，细致记录，从教学目标设定、课堂结构安排、师生互动实效、核心素养落实等多个维度进行全方位观察与评估，重点关注教师对高考考点的把握、分层教学的实施以及学生解题能力的培养。

精准点评，引领备考方向

第四节课，督导专家与高三数学、化学、生物全体任课教师进行了面对面的深度交流。研讨会上，专家们结合听课情况，逐一进行精准点评，既充分肯定了授课教师的教学亮点，也客观指出了课堂教学中存在的不足。专家们的点评既有高屋建瓴的理论引领，又有落地生根的实操建议，令在场教师深受启发。参与评课的教师们认真聆听、详细记录，积极与专家交流探讨，主动反思自身教学不足。大家纷纷表示，此次督导评课干货满满、指导性强，不仅能清晰认识到自身教学中的问题，更明确了后续复习备考的改进方向。

以督促教，助力质量提升

此次教科院的教学督导，是对我校高三年级教学工作的一次检阅，更是一次精准的指导和有力的推动。学校将以此次督导为契机，认真梳理专家建议，及时调整教学策略，优化备考方案，凝聚教研合力，不断提升复习课堂实效，助力高三学子在高考备考路上稳步前行、再创佳绩。