【本站讯】“独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智。”为深化“双新”背景下语文教学改革，破解教学实践难题，促进教师专业能力提升，济宁市育才中学携手东营市第一中学，特邀复旦大学附属中学语文教研组长、国家“万人计划”教学名师王希明博士开展系列语文教研指导活动，为两地语文教师奉上了一场兼具理论高度与实践温度的学术盛宴。

线上观摩启思路名师课堂引深思

10月14日，育才中学全体语文教师齐聚云端，全程观摩由复旦大学附属中学语文教研组联合华东师范大学教师发展学院、上海市“双名工程”高峰计划王希明语文基地共同举办的“七步三型单元教学”专题研讨活动。

活动中，王希明老师执教必修上册第二单元贯通课，紧扣“劳动光荣”主题，以教材文本为依托，引导学生从多维视角探寻劳动的内涵与时代价值。课堂内容环环相扣，既有思想深度，又彰显语文本色，全体观摩教师深受启发、获益匪浅，更热切王希明老师能莅临学校进行现场指导。

线下论道传名师  送教解困惑薪火

线上意犹未尽，线下如期相聚。11月8日，王希明老师专题讲座在育才中学隆重举行。东营市第一中学语文骨干教师团队专程赴济，与育才中学全体语文教师齐聚一堂，共赴这场聚焦思辨类作文教学与单元教学设计的教研之约。

授渔有道明方向，王希明老师以“思辨类作文的教与学”为主题，结合上海高考作文命题趋势与全国新高考真题，深入剖析当前作文教学中“训练有效性不足、缺乏系统性与针对性”的痛点。他指出，思辨类作文需立足“留有余地”的思维特质，引导学生从现象本质、归因分析、利弊权衡等维度展开深度思考。并以真题为例，展示了一类卷作文如何通过“事实为基、逻辑为脉、价值为魂”构建论证体系，分享了审题“三法”——结构分析法、情景对话法、材料变换法，为教师精准把握题意、规避偏题路径提供了切实可行的实操指南。

七步三型焕生机，在单元教学设计板块，王希明老师系统阐释了高中语文“七步三型”单元教学设计的核心理念与实施路径。他强调，单元教学需坚守“落实核心素养、贯穿核心任务、围绕文本展开”三大要点，通过“调查学情、研读课标、阅读文本、搭建框架、分配课时、课堂实践、反思改进”七步流程，实现单篇教学与群文教学的有机融合。并结合具体单元案例，详细介绍了贯通型、编插型、联合型三种单元设计模式，展示了如何通过任务驱动让学生在“悟情析理”“情境实践”中提升语言建构与思维发展素养。案例详实，方法落地，为教师破解教学瓶颈注入新动能。交

流互鉴凝共识  携手共进谱新篇

讲座结束后，济宁市育才中学与东营市第一中学的语文教师围绕教学困惑展开热烈研讨，就思辨类作文素材积累、单元教学课时分配、跨校教学资源共享等问题深入交流，碰撞思想火花，凝聚育人共识。济宁市育才中学副校长刘长亮表示，此次联合教研活动架起了跨区域语文教学交流的桥梁，为两地教师破解教学难题提供了新思路、新方法，不仅实现了优质教育资源的互通共享，更凝聚了“双新”背景下语文育人的思想共识。

杏坛有路勤为径，教研无涯思作舟。此次活动，既是一场名师引路的“及时雨”，更是一次跨域同心的“续航力”。王希明老师的谆谆教诲犹在耳畔，两地教师的研讨热忱未减分毫。济宁市育才中学全体语文教师将以此次活动为新的起点，深耕语文教学沃土，持续深化与兄弟学校的教研协作，在互学互鉴中锤炼教学本领，在知行合一中培育时代新人，让语文教育的智慧之花在齐鲁大地绽放出更加绚丽的光彩！